本章將繼續(xù)探索MATLAB的繪圖和圖形功能。我們將討論-
繪制條形圖
繪制等高線
三維圖
bar 命令繪制二維條形圖。讓我們舉一個(gè)實(shí)例來說明這個(gè)想法。
讓我們有一個(gè)假想的教室,有10個(gè)學(xué)生。我們知道這些學(xué)生獲得的分?jǐn)?shù)百分比是75、58、90、87、50、85、92、75、60和95。我們將繪制此數(shù)據(jù)的條形圖。
創(chuàng)建一個(gè)腳本文件并輸入以下代碼-
x = [1:10]; y = [75, 58, 90, 87, 50, 85, 92, 75, 60, 95]; bar(x,y), xlabel('Student'),ylabel('Score'), title('First Sem:') print -deps graph.eps
運(yùn)行文件時(shí),MATLAB顯示以下條形圖-
兩個(gè)變量的函數(shù)的等高線是一條曲線,沿該曲線函數(shù)有一個(gè)常數(shù)。等高線用于創(chuàng)建等高線圖,方法是將給定高程(如平均海平面)上的等高點(diǎn)連接起來。
MATLAB提供了用于繪制等高線的函數(shù) contour 。
讓我們生成一個(gè)等高線圖,顯示給定函數(shù)g=f(x,y)的等高線。這個(gè)函數(shù)有兩個(gè)變量。因此,我們必須生成兩個(gè)獨(dú)立變量,即兩個(gè)數(shù)據(jù)集x和y。這是通過調(diào)用meshgrid命令來完成的。
meshgrid命令用于生成元素矩陣,這些元素矩陣給出x和y的范圍以及每種情況下的增量說明。
讓我們繪制函數(shù)g = f(x, y),其中?5≤x≤5,?3≤y≤3。讓我們對兩個(gè)值取0.1的增量。變量設(shè)置為-
[x,y] = meshgrid(–5:0.1:5, –3:0.1:3);
最后,我們需要給函數(shù)賦值能。令我們的函數(shù)為:x 2 + y 2
創(chuàng)建一個(gè)腳本文件并輸入以下代碼-
[x,y] = meshgrid(-5:0.1:5,-3:0.1:3); %自變量 g = x.^2 + y.^2; %我們的函數(shù) contour(x,y,g) %調(diào)用等高線函數(shù) print -deps graph.eps
運(yùn)行文件時(shí),MATLAB顯示以下輪廓圖-
讓我們稍微修改一下代碼以整理映射
[x,y] = meshgrid(-5:0.1:5,-3:0.1:3); %independent variables g = x.^2 + y.^2; % our function [C, h] = contour(x,y,g); % call the contour function set(h,'ShowText','on','TextStep',get(h,'LevelStep')*2) print -deps graph.eps
運(yùn)行文件時(shí),MATLAB顯示以下輪廓圖-
三維圖基本上顯示了由函數(shù)定義的兩個(gè)變量g = f(x,y)的曲面。
如前所述,要定義g,我們首先使用meshgrid命令在函數(shù)的范圍內(nèi)創(chuàng)建一組(x,y)點(diǎn)。接下來,我們分配函數(shù)本身。最后,我們使用surf命令創(chuàng)建表面圖。
以下示例演示了概念-
讓我們?yōu)楹瘮?shù)g = xe- (x 2 + y 2)創(chuàng)建3D表面圖。
創(chuàng)建一個(gè)腳本文件并輸入以下代碼-
[x,y] = meshgrid(-2:.2:2); g = x .* exp(-x.^2 - y.^2); surf(x, y, g) print -deps graph.eps
運(yùn)行文件時(shí),MATLAB顯示以下3-D映射-
您也可以使用mesh命令生成三維表面。但是,surf命令同時(shí)以顏色顯示連接線和曲面的面,而mesh命令創(chuàng)建的線框表面帶有連接定義點(diǎn)的彩色線。